domingo, 27 de março de 2011

Mais da metade dos portadores de transtorno bipolar não recebem tratamento

Mais da metade dos portadores de transtorno bipolar - 57,3% - não recebem tratamento, de acordo com um estudo mundial que avaliou 61.392 pessoas acima de 18 anos em 11 países. Em todo o mundo, 2,4% da população é acometida pela doença.

No Brasil foram avaliadas mais de 5 mil pessoas concentradas na região metropolitana de São Paulo, das quais 42,7% estavam sendo tratadas. O transtorno bipolar traz ao indivíduo oscilações de humor entre depressão e euforia e pode causar irritabilidade, agressividade e ideias suicidas.

Segundo a coordenadora de Epidemiologia do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP) e responsável pela pesquisa no Brasil, Laura Helena de Andrade, muita gente não é diagnosticada e por ser uma doença grave, com muitas consequências na vida da pessoa, acarreta piora na qualidade de vida, incapacitação e possível agravamento da doença.

“Para mais pessoas serem diagnosticadas é preciso haver campanhas de esclarecimento, treinamento do profissional de saúde no atendimento primário que recebe a pessoa com problemas de comportamento com álcool e drogas, e o transtorno bipolar não é reconhecido”.

Laura ressaltou que 10% dos casos detectados no ano anterior à entrevista são graves e que geralmente os transtornos psiquiátricos são quadros crônicos que começam cedo na vida e por isso há prejuízos no desenvolvimento pessoal, educacional e profissional. No caso do transtorno bipolar, há uma repetição dos casos, que com o tempo se tornam cada vez mais graves e frequentes. “Compromete a vida toda do indivíduo e da família. O quadro é grave porque pode ser associado a taxas maiores de suicídio”, explicou.

O psiquiatra e coordenador do Programa de Transtornos Afetivos do Instituto de Psiquiatria, Ricardo Alberto Moreno, explicou que o portador de transtorno bipolar deve ser tratado por toda a vida com estabilizadores de humor, e não só nos surtos de depressão ou estado misto, que variam entre euforia e depressão. “Muitas vezes o médico recebe o paciente em estado de depressão e diagnostica como depressão unipolar erroneamente sem levar em consideração episódios anteriores ao do quadro atual. Se o paciente apresentar episódios de mania, euforia ou hipomania e depressão é fechado o diagnóstico de transtorno bipolar”.

Moreno ressaltou que o tratamento tem uma eficácia boa. Com o medicamento estabilizador de humor ministrado corretamente diminui-se muito a chance de novas crises ao longo da vida e isso faz com que o indivíduo tenha uma volta à sua vida normal ou próximo disso.

O garçom Rangel Lemes Antônio contou que antes de a doença ser diagnosticada ele vivia dentro de casa e não queria fazer nada, até que sua mãe procurou um especialista. Segundo ele, os momentos de depressão eram comuns e de repente se alteravam para euforia. “Depois do tratamento tive mais autoestima e o bipolar estabilizado é capaz de trabalhar. A sensação é a de me sentir normal, sem deficiência nenhuma. Na verdade tudo funcionava, só a cabeça não. Agora está funcionando até demais”.

O coordenador do Programa de Transtornos Afetivos do Instituto de Psiquiatria explicou que a doença se manifesta no início da vida adulta e na adolescência. “Nesse período as crises sucessivas podem comprometer o desenvolvimento da pessoa, e a cada crise o indivíduo sofre perdas importantes em todos os sentidos”.

Além disso, há as doenças que podem caminhar junto com o transtorno como o abuso no uso de álcool e das drogas, que pioram o quadro porque há o somatório do prejuízo de duas doenças ao mesmo tempo. “Podem aumentar as crises, os comportamentos de risco, a baixa adesão ao tratamento, fora a deterioração física ao longo do tempo. O importante é estabelecer estratégias diferenciadas tratando cada doença com os recursos disponíveis”, recomenda.

O psiquiatra destacou que a postura da família é muito importante porque ambos sofrem com as consequências da patologia, por isso é importante educar as pessoas que rodeiam o portador sobre o que é o transtorno bipolar. “Temos que lidar com alguns aspectos: a ignorância e a desinformação, o preconceito, inclusive instruindo o paciente de que ele não pode cair nessa armadilha. Eu costumo dizer que o transtorno bipolar é um aspecto da vida do paciente, mas não a vida toda dele”.

quinta-feira, 10 de março de 2011

AGORA FIQUEI SEM ENTENDER.....

 
 
 
 
Aconteceu neste dia 02 de março na Sede do Legislativo Municipal de Olho D'água do Borges/RN, mais uma Sessão Ordinária. Na ocasião foi deliberado assuntos de interesse da população Olhodaguense.

Diferente das últimas reuniões, a Sessão transcorreu com bastante tranquilidade, exceto em alguns momentos isolados, onde o Presidente Zé Sérgio teve que manter a ordem, chegando ao ponto de comunicar a duas edís que iria retirá-las do Plenário.

O momento mais acalorado, ficou reservado para a votação do PL 002/2011 de autoria do Poder Executivo, que pedia autorização à Câmara para contratar 15 professores por um prazo de 12 meses.

Após algumas discussões o referido Projeto foi aprovado por 6 x 2. 

O que realmente chamou a atenção dos presentes foi o voto favorável ao PL dos Vereadores Rube e Edgar, que por serem integrantes do grupo oposicionista foram indagados o por que daquele posicionamento. Pela ordem, o Vereador Rube Queiroz fez uso da palavra, informou a todos que seu voto era motivado por uma análise muito detalhada junto a Secretária de Educação do Municipio, e que, segundo as informações colhidas, existe alguns professores que encontram-se em sala de aula que já alcançaram o tempo de serviço para a aposentadoria. Sendo que seis desses já tem o tempo de serviço e a idade necessária, e que outros seis, tem apenas o tempo de serviço. Dessa forma, o município brevemente estará necessitando desses profissionais, e que não seria interessante ver os professores se aposentando e não ter um substituto a altura, e que o mesmo não estava votando em projeto de A ou B e sim, estava votando em favor da Educação, por entender que é alicerçado na educação que podemos construir um futuro mais próspero para nosso povo. diante do seu argumento, o Vereador foi apoiado integralmente pelo colega Edgar Sales.

DAS MATÉRIAS:


PROJETO DE LEI:


* Do Poder Executivo o PL 001/2011, que solicitava da Câmara autorização para o reajusto do Salário Mínimo para os Servidores Municipais. APROVADO.

Do Poder Executivo o PL 002/2011, que solicitava da Câmara autorização para contratar 15 professores para as escolas do município por um prazo de 12 meses. APROVADO.

REQUERIMENTOS:

* Da Vereadora Gildênia, que solicita do Poder Executivo para que seja  climatizado os Corredores do Centro de Saúde e a Sala de Procedimento do Hospital Municipal. APROVADO.


* Da Vereadora Gildênia, que solicita do Poder Executivo a realização do Concurso Público. APROVADO por 5x4.

* Da Bancada Oposicionista, que solicita junto a COSERN a iluminação no inicio da Travessa Expedito Alexandre (Antiga Rua Umarizal - saída para Umarizal). APROVADO.

* Da Bancada Oposicionista, que solicita junto a CAERN a solução do abastecimento d'água no inicio da Travessa Expedito Alexandre (Antiga Rua Umarizal - saída para Umarizal). APROVADO.


* Do Vereador João Maria, que solicita junto a COSERN cópia do Contrato de Concessão firmado entre a Prefeitura de Olho D'água e a COSERN. APROVADO.

* Da Bancada Situacionista, que seja feito o roteiro do carro do lixo por rua, caso um carro não seja suficiente providenciar mais um veiculo para atender a demanda. APROVADO.
 
 

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

MEC divulga critérios para Estados e municípios cumprirem novo piso do magistério

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta quinta-feira (24) o valor reajustado do piso salarial nacional do magistério: R$ 1.187,08 e os novos critérios para que Estados e municípios possam cumprir com a determinação.
Segundo a pasta, as regras para pedir complementação de verba para o piso foram atenuadas e cerca de R$ 1 bilhão está reservado para esse fim. Confira as normas:
  • Aplicar 25% de suas receitas na manutenção e desenvolvimento do ensino;
  • preencher o Siope (Sistema de Informações sobre Orçamento Público na Educação);
  • cumprir o regime de gestão plena dos recursos vinculados para manutenção e desenvolvimento do ensino;
  • dispor de plano de carreira para o magistério com lei específica;
  • demonstração cabal do impacto da lei do piso nos recursos do Estado ou Município;
Apesar de a Confederação Nacional dos Municípios ter pedido que o reajuste fosse feito somente em abril, o ministério afirma que seguiu a definição do custo-aluno pela lei do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), do início deste ano.
O novo valor do piso é resultado do reajuste de 15,85% sobre o valor anterior, que era de 1.024,67. O piso, que é a remuneração mínima para o docente de nível médio e jornada de 40 horas semanais, é assegurado pela Constituição Federal e deve ser praticado em todo o território nacional, por todas as redes educacionais públicas, municipais ou estaduais e privadas.

domingo, 20 de fevereiro de 2011

Agenda Positiva da Educação terá concurso para 3.664 professores no RN

Secretaria Estadual de Educação estabecele Agenda Positiva para início de ano letivo em todo o Rio Grande do Norte. Por determinação da secretária Betânia Ramalho, a rede estadual de educação irá seguir metas, durante todo o ano letivo, visando o aprimoramento da qualidade do ensino oferecido nas escolas públicas.

A Agenda Positiva da Educação destaca a realização de concurso público para 3.664 professores ainda neste primeiro semestre de 2011. O concurso levará em consideração as necessidades das escolas e a disponibilidade financeira do Estado.

Também são contempladas dentro da Agenda Positiva questões importantes para a categoria dos professores como a criação e institucionalização do Plano Estadual de&nbspEducação, a&nbsprevisão com vistas ao cumprimento dos direitos e deveres dos profissionais da Educação – pagamentos de débitos do ano de 2010 (hora suplementar e professor temporário), aposentadorias represadas, promoções vertical e horizontal, e licença prêmio.

"Nosso objetivo é valorizar o professor e garantir a oferta de ensino de qualidade na rede pública estadual", afirma a secretária Betânia Ramalho.

A secretaria estadual de educação também está garantindo o repasse de recursos financeiros para as escolas, através do Programa de Autogerenciamento das Escolas (PAGUE), no valor de R$ 1.596.231,76. Está ainda repassando para as DIREDs (Diretorias Regionais de Educação) recursos da ordem de R$ 1.238.000,00.

O Programa Estadual de Transporte Escolar, que funciona em parceria com as prefeituras, está recebendo investimentos no valor de R$ 24.799.396,00, beneficiando a mais de 62 mil alunos nas diversas regiões do Rio Grande do Norte.

Qualificação profissional

A Agenda Positiva da Educação Estadual irá qualificar professores e técnicos, em parceria com o IFRN, visando inicialmente o Ensino Profissional. Em parceria com a UFRN, a Secretaria de Educação irá oferecer cursos de formação para professores em áreas de elevada competência como: tecnologia da informação, licenciaturas, e informática

Também serão oferecidos cursos de formação para professores, técnico-administrativos e gestores das escolas. Para isso, a Secretaria de Educação irá contar com o Instituto Kennedy, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), e estabelecer parcerias com o IFRN e a UFRN.

Ações Imediatas

A Secretaria de Educação tomou decisões imediatas visando garantir com normalidade o início do ano letivo na rede estadual de ensino. Convocou 1.023 professores temporários, ao mesmo tempo em que realoca professores permanentes de seus quadros, para suprir as necessidades em sala de aula.

Está também acompanhando de maneira sistemática o início do ano letivo e montou uma força tarefa para minimizar as ausências de professores. Essa força tarefa, formada por educadores que trabalham no órgão central, está levando até o aluno atividades como oficinas de leitura e de produção de textos, orientações sobre o uso do livro didático, atividades nos laboratórios de informática, e atividades nas áreas da cultura, das artes, e da educação física.

"Nosso objetivo é fazer com que o aluno se sinta bem&nbspno ambiente escolar. Esse esforço está agradando tanto a alunos, como educadores e pais de alunos", ressalta Betânia Ramalho.

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

Dos rins para o coração

Agência FAPESP – Cientistas de instituições norte-americanas identificaram pela primeira vez uma variante de sequência de DNA que não apenas está associada ao aumento do risco de insuficiência cardíaca como parece ter um papel central entre suas causas.

A variante – uma mudança em uma única “letra” da sequência genética –, comum na população, prejudica canais que controlam o funcionamento dos rins. O trabalho será publicado esta semana pela revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

De acordo com um dos autores da pesquisa, Gerald Dorn II, professor da Faculdade de Medicina da Universidade Washington em Saint Louis, não se trata de um gene do coração e sim do rim.
“Essa proteína não é nem mesmo expressa no coração. Ninguém havia imaginado que esse defeito em um gene específico do rim pudesse predispor o paciente à insuficiência cardíaca”, disse Dorn.
A insuficiência cardíaca é diagnosticada quando o coração não pode mais fornecer sangue suficiente para o corpo e pode ter diversas causas, incluindo alta pressão sanguínea, terapia contra o câncer, infecções virais do coração e ataque cardíaco.

“Trata-se de uma síndrome. O dano no coração do paciente é suficiente para que ele não funcione muito bem. O paciente então acumula fluido nos pulmões, sofre com inchaço e tem problemas para respirar”, explicou Dorn.

Os resultados inesperados destacam as vantagens da realização de estudos genômicos em larga escala com a finalidade de descobrir variantes de sequências de DNA associadas a doenças.
“Foi um achado surpreendente. Trata-se de um bom exemplo de como é possível conseguir objetivos inesperados quando se parte de abordagens imparciais para estudar doenças humanas”, disse Thomas Cappola, professor da Faculdade de Medicina da Universidade de Pensilvânia e outro autor do estudo.

Em um trabalho anterior, Dorn e equipe utilizaram uma técnica de pesquisa parcial do genoma para definir a região do DNA na qual as mudanças em sequências estavam associadas com a insuficiência cardíaca.
Mas a maior parte dessas mudanças em sequências não codificava para mudanças em proteínas e parecia não causar aumento no risco. Apesar disso, elas serviram como marcadores, fornecendo pistas de que essa parte do genoma merecia uma análise mais acurada.

“Concluímos que tínhamos o CEP certo, mas estávamos na quadra errada”, disse Dorn. Os cientistas então sequenciaram os genes vizinhos, buscando variações em partes da sequência de DNA que codificava para proteínas.
Estudando três grupos de pacientes caucasianos com insiuficiência cardíaca, eles descobriram uma variante de sequência de DNA que era comum aos três grupos e que estava ativamente envolvida na construção de uma proteína importante para o organismo.

Uma mudança única em uma sequência de DNA de um gene chamado CLCNKA desencadeia uma mudança de arginina para glicina no 83º aminoácido da proteína. Essa proteína faz parte de um canal do rim responsável por controlar a secreção de íons cloreto na urina – um importante processo na manutenção do balanço adequado de sal e água no organismo.

Aquela mudança isolada em um aminoácido reduzia pela metade a capacidade do canal de transportar íons cloreto através da membrana celular. A hipótese dos cientistas é que o resultado dessa redução pode ser a elevação, no sangue, dos níveis do hormônio conhecido como renina.

Testes com bloqueador
A renina é produzida no rim e é o primeiro sinal de um efeito em cascata que pode causar danos ao coração. Isso abre a possibilidade de ajudar pessoas que possuem a variante a reduzir seu risco de insuficiência cardíaca com drogas normalmente utilizadas para tratar a hipertensão, incluindo os inibidores do ACE (Enzima de Conversão da Angiotensina, na sigla em inglês e os bloqueadores de aldosterona.

Para determinar a efetividade dessa abordagem, Dorn e colegas projetaram um teste clínico que será aplicado nas universidades de Washington e da Pensilvânia e que testará se os efeitos do gene de risco podem ser combatidos por um bloqueador de aldosterona. Se for possível, a descoberta abre as portas para uma terapia preventiva personalizada com base no genótipo dos indivíduos.

Durante a vida, as pessoas têm em média uma chance em cinco de desenvolver insuficiência cardíaca. Para indivíduos com uma cópia da variante da sequência genética, esse risco pode crescer 27%. Para os que possuem duas cópias da variante – uma do pai e outra da mãe – o risco de desenvolver insuficiência cardíaca pode aumentar em 54%. Cerca de um quarto dos caucasianos têm duas cópias da variante genética.

Ter as duas cópias, no entanto, não é razão suficiente para causar a insuficiência cardíaca, segundo Dorn. “Há muita gente andando por aí com essa variante e sem nenhum sinal de insuficiência cardíaca. Mas achamos que se um paciente tem essa predisposição e acontecer algo mais a ele – como desenvolver uma hipertensão, ou ter um pequeno infarto – isso aumentará em muito as chances de ter a insuficiência cardíaca”, disse.

VII Seminário de Metodologia Para Projetos de Extensão - SEMPE

No período de 12 a 15 de abril de 2010 estará ocorrendo o VII Seminário de Metodologia Para Projetos de Extensão - SEMPE, no Campus Central da UFRN.
O evento tem como objetivo promover a discussão entre professores, alunos de graduação e de pós-graduação, técnico-administrativos e público externo 
sobre os mais diversos temas relacionados à extensão como: problemas de orientação, concepção e realização de projetos de extensão de várias modalidades.
Os alunos interessados já podem efetuar sua inscrição no site do SEMPE (www.sempe.ufrn.br) com ou sem apresentação de trabalho.
O prazo para inscrição e o cronograma também encontram-se no site. Mais informações contate:
 
Coordenação de Cursos e Eventos
Tel: (84) 3215 3264
Cel: (84) 9193 6272
Email: sempe.ufrn@gmail.com
 
Atenciosamente,
 
Equipe PROEX.